Ngada, Obor Rakyat – Di tengah derasnya arus modernisasi yang perlahan menggeser ruang budaya tradisional, sekelompok mahasiswa Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (PJKR) memilih jalan berbeda. Mereka kembali membawa warisan leluhur ke ruang belajar anak-anak melalui pengenalan dan pertunjukan Tari Rangku Alu di SDI Retusoro, Jumat (12/7/2026).
Kegiatan yang merupakan bagian dari penugasan Mata Kuliah Perkembangan dan Belajar Motorik tersebut tidak sekadar menjadi ajang pertunjukan budaya.
Lebih dari itu, kegiatan ini menjadi ruang edukasi yang mempertemukan nilai-nilai tradisi dengan pendekatan pembelajaran modern dalam mendukung perkembangan motorik anak.
Para mahasiswa yang berasal dari etnis Manggarai memperagakan Tari Rangku Alu, sebuah permainan tradisional yang menggunakan bambu sebagai media utama.
Di balik gerakan yang tampak sederhana, tersimpan filosofi kehidupan masyarakat Manggarai yang sarat akan nilai kebersamaan, kedisiplinan, kerja sama, dan ketangkasan.
Bagi para mahasiswa, Rangku Alu bukan hanya identitas budaya yang diwariskan turun-temurun, melainkan juga sumber pembelajaran yang memiliki relevansi kuat dengan dunia pendidikan masa kini.
“Tari Rangku Alu mengajarkan anak-anak untuk bergerak secara terkoordinasi, fokus, dan mampu merespons perubahan gerak dengan cepat. Nilai-nilai tersebut sangat penting dalam proses perkembangan motorik maupun pembentukan karakter,” ungkap salah satu mahasiswa peserta kegiatan.
Ketika Budaya Menjadi Ruang Belajar
Dalam perspektif pendidikan jasmani, aktivitas gerak tradisional memiliki potensi besar sebagai media pembelajaran yang menyenangkan sekaligus bermakna. Hal inilah yang menjadi dasar pelaksanaan kegiatan tersebut.
Melalui demonstrasi dan praktik langsung, para mahasiswa menunjukkan bagaimana permainan tradisional dapat menjadi instrumen efektif untuk mengembangkan kemampuan motorik dasar anak, mulai dari koordinasi tubuh, keseimbangan, kelincahan, hingga konsentrasi.
Di hadapan puluhan siswa SDI Retusoro, bambu-bambu yang disusun berirama bukan sekadar alat permainan. Setiap langkah yang harus disesuaikan dengan gerakan bambu melatih ketepatan waktu, keberanian mengambil keputusan, serta kemampuan membaca pola gerak secara cepat dan tepat.
Konsep inilah yang dalam ilmu perkembangan motorik dikenal sebagai proses stimulasi gerak yang mampu meningkatkan keterampilan fisik sekaligus kemampuan kognitif anak melalui aktivitas yang bersifat menyenangkan.
Antusiasme Siswa dan Pengalaman Belajar yang Berbeda
Suasana sekolah yang biasanya diisi aktivitas belajar di dalam kelas berubah menjadi ruang interaksi budaya yang hidup. Sorak gembira dan rasa penasaran tampak dari wajah para siswa saat menyaksikan pertunjukan Rangku Alu yang dibawakan mahasiswa.
Ketertarikan mereka semakin terlihat ketika diberi kesempatan untuk mencoba langsung permainan tradisional tersebut. Dengan penuh semangat, siswa mengikuti arahan mahasiswa untuk melangkah di antara bambu yang digerakkan secara ritmis.
Meski beberapa kali melakukan kesalahan, tawa dan semangat belajar tidak pernah surut. Pendampingan yang dilakukan mahasiswa menjadikan proses belajar berlangsung lebih interaktif dan menyenangkan.
Bagi sebagian siswa, pengalaman tersebut merupakan pertemuan pertama mereka dengan Tari Rangku Alu.
Tidak hanya mengenal bentuk permainannya, mereka juga memperoleh pemahaman mengenai nilai budaya yang terkandung di dalamnya.
Pelestarian Budaya Melalui Pendidikan
Kegiatan ini menjadi refleksi bahwa pelestarian budaya tidak harus dilakukan melalui panggung-panggung besar atau seremoni formal. Sekolah dapat menjadi ruang strategis untuk memperkenalkan kembali identitas budaya kepada generasi muda.
Sebagai generasi yang lahir dan tumbuh dalam lingkungan budaya Manggarai, para mahasiswa merasa memiliki tanggung jawab moral untuk menjaga keberlangsungan warisan leluhur agar tidak tergerus perkembangan zaman.
Melalui pendekatan pendidikan, mereka berupaya menghadirkan budaya dalam bentuk yang lebih dekat dengan kehidupan anak-anak, sehingga tradisi tidak hanya dikenang sebagai sejarah, tetapi juga dipraktikkan dan dipahami maknanya.
Kegiatan tersebut sekaligus menunjukkan bahwa pembelajaran di perguruan tinggi tidak berhenti pada teori dan diskusi akademik semata. Pengetahuan yang diperoleh di ruang kuliah dapat diterjemahkan menjadi aksi nyata yang memberikan manfaat langsung bagi masyarakat.
Dukungan Sekolah untuk Pembelajaran Berbasis Budaya
Pihak SDI Retusoro menyambut positif kegiatan yang dilakukan mahasiswa PJKR tersebut.
Selain memperkaya pengalaman belajar siswa, kegiatan ini dinilai mampu memperkenalkan budaya lokal dengan cara yang lebih menarik dan aplikatif.
Sekolah menilai pengenalan budaya melalui aktivitas fisik memberikan dampak yang lebih kuat dibandingkan sekadar penyampaian materi secara teoritis. Anak-anak tidak hanya mendengar cerita tentang budaya, tetapi juga mengalami dan merasakannya secara langsung.
Pendekatan semacam ini dinilai mampu membangun kesadaran budaya sejak dini sekaligus mendorong perkembangan sosial, emosional, dan motorik peserta didik secara seimbang.
Menjaga Tradisi di Tengah Perubahan Zaman
Di tengah perubahan sosial yang terus berlangsung, keberadaan permainan dan tarian tradisional menghadapi tantangan yang tidak ringan. Banyak anak yang kini lebih akrab dengan gawai dibandingkan permainan budaya yang diwariskan leluhur.
Melalui kegiatan di SDI Retusoro, mahasiswa PJKR memberikan pesan bahwa budaya tradisional masih memiliki ruang dan relevansi dalam dunia pendidikan modern. Bahkan, nilai-nilai yang terkandung di dalamnya dapat menjadi fondasi penting dalam membentuk generasi yang sehat, aktif, dan berkarakter.
Pengenalan Tari Rangku Alu bukan sekadar pertunjukan seni, melainkan upaya membangun jembatan antara masa lalu dan masa depan. Sebuah langkah sederhana namun bermakna untuk memastikan bahwa identitas budaya Manggarai tetap hidup, tumbuh, dan diwariskan kepada generasi penerus melalui jalur pendidikan.
Karena pada akhirnya, budaya yang terus dipraktikkan adalah budaya yang akan bertahan. Dan di halaman sederhana SDI Retusoro, warisan itu kembali bergerak, melompat, dan hidup bersama tawa anak-anak. (*)
Penulis: Varionarndus Janu
Editor: Redaksi